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楼主 4天前
阿鹿：专访节目做到第四期，前三位嘉宾，都是熟人。所以呢，高山老师算是第一个通过“自荐”成为受访嘉宾的人。先做一个简短的自我介绍吧。
高山：我叫高山，32岁，西安某大学的教师。目前是出柜状态，有男朋友。
阿鹿：为什么想做老师呢？
高山：有好几个原因吧。
第一个我觉得是家庭原因，因为我妈妈是老师，我小的时候经常看我妈妈改学生的卷子，对我有了潜移默化的影响。
第二个是源于过去的一些经历。因为我从小学到高中基本上遇到的老师都挺让人不齿的。
阿鹿：不齿？
高山：说白了，他们人品都不是很好。我简单说几件事儿吧。
在小学的时候，我们可以选择在学校加餐或者不加餐，加餐老师会拿提成。当时我们班主任就让所有不加餐的同学抄课文，不抄完不准回家。有一次，我们抄完以后交给老师，老师似乎还不解气，在办公室揪着我们的领子拉扯着。
上初中的时候，我们班主任是语文老师。有一次我们语文作业做得不是特别好，她就当着全班同学的面把我们的作业本甩在黑板上扔在地上，似乎和什么有仇，可能是情绪控制有问题。
最可恶的要数我高中班主任了。我是高中才开始真正意识到自己喜欢男生的，那会儿甚至没有G这个概念，只是喜欢身材很健壮的男性。
高二那会儿喜欢班上一个男生，没忍住表白了，结果那个男生很生气，还当着所有人的面指我。事发两天后，班主任突然让我和那个同学做同桌。班主任是一位年近五十的女性，眼神凶巴巴的，她想用这种方式羞辱我。
就这样尴尬地煎熬了一个月后，我终于鼓起勇气向班主任提出了换座位，她冷笑一声，说：“你觉得你那么做对吗？你这样下去成了同性恋，跟国外那个恋童癖的迈克尔杰克逊有什么区别？”我低着头，半天才问道：“老师你怎么知道的？”她诡异而得意地一笑：“我当然知道了。”
阿鹿：这也太过分了吧？
高山：事情还没完。
高三总复习阶段，班主任派同学偷偷拿走了我的日记本，把我写的喜欢男生的一些文字复印下来，又背着我将父母叫到了学校，将这些所谓的“证据”一一摆在了他们面前。
高三学习颇是紧张，然而我还不得不面对来自学校众人的压力。我本身性格内向不爱和人来往，这些事情后，班上几乎所有人都和我断了交往，偶尔还能听到一两声讽刺的讥笑。
就这样，在高中最关键的这一年，我无法专心学习，遇到问题也不敢请教老师，更不敢提及性取向的事情。2007年高考也没有考出自己理想的分数，没能考上自己心仪的985高校。
阿鹿：那我可以理解成，是因为你在学生阶段遇到的老师，让你遭受了校园霸凌，所以你想自己成为一名教师，来拨乱反正？
高山：其实很简单，正是因为见识过这些老师的恶行，我才要做更好的老师。
阿鹿：你现在入职几年啦？主要是负责哪些方面的工作多些呢？我指的是教学多些，还是科研多点？平时和学生们的接触多吗？
高山：到今年为止已经在学校工作5年了，平时就是给学生上课，然后也需要科研，毕竟底下的几个硕士生得毕业。当然我还是把教学更得看重。平时和学生接触其实不算很多，毕竟大学里的老师基本都是上完课就走的，但每次上课见到那么多学生就会很开心的。
阿鹿：在面对一个性少数学生的时候，老师应该充当一个什么样的角色？会有一些引导作用吗？
高山：如果接触到性少数的学生，首先应该是倾听他们的心声吧。至于怎么引导，我还真没想好，因为目前为止，还没有学生来找过我聊性取向，我自己也没有对学生出柜过。
阿鹿：确实，可能学生们也压根就不敢跟你出柜。不过我感觉，高校里面性少数群体的比例挺高的。你教的学生里，肯定也不在少数。
而且我感觉，这种引导可能也不仅针对性少数群体，对于直人群体的引导，其实也挺重要的。我上研究生的时候，寝室里就经常会聊到一些相关的话题。但当时室友们也不太了解这些，就会说很多带有歧视和偏见的话。
高山：是啊，非性少数群体其实对这些了解太有限了，但我没法在课堂上直接说这些。不过假设有学生对我私下说到这一点了，我肯定会力所能及给他科普。
阿鹿：嗯嗯，我有了解过你的课程，确实不太适合输出这些观点。而且我也觉得引导这个过程，应该是自然流露的。太过于刻意，反而会适得其反。
高山：是啊，我们是理工科专业，不像人文类专业可以自然融入。
阿鹿：刚刚我们聊的，是从老师引导学生的角度。那反过来，如果从学生视角看老师呢？你有没有考虑过，作为一个老师，你性少数的身份，会不会让学生对你产生一些“怀疑”。有学生知道你是吗？你害怕他们知道吗？
高山：这个首先我不会主动对他们出柜，也是对自己的保护，其次他们如果有所怀疑，那无所谓。
阿鹿：对自己的保护是指？为什么需要这层保护呢？你担心受到哪些危害？
高山：你也知道，现在有些学生喜欢抓老师的把柄，学生网暴老师也不是一次两次了。
阿鹿：所以喜欢同性这件事，在学校里面即便是在相对开明的高校里面，也是一种“污点”吗？
高山：这个我可以十分肯定地说，不管哪所高校，这都算是一个非常敏感的“污点”。因为公办学校毕竟不是私企，肯定还是要考虑社会影响的。我听说我们学校在几年前发生的一件事，某个学院教师被学生曝光是同志，后来他就一直没有转正。
我自己比较担心的是，自己本身选择教师这个职业是为了能够接触学生，然后能给他们创造最好的教育，用自己的心去给予他们知识和力量，但是万一出柜的话，学校可能就不会给我这个机会去给他们上课了。
阿鹿：这个理由让我听了怪触动的，真的很感动。
高山：不过，万一真的出问题了，我也做好心理准备了。我这件事儿上肯定不会怂的。而且我和身边关系比较好的几个同事都出柜了。
阿鹿：同事们的态度呢？
高山：跟我关系最好的那个同事他就很支持，虽然他是直人。今年7月他在老家结婚，我和男票还专门去了他的婚宴。
阿鹿：我感觉教师也是一个相对传统的行业，有点类似于公务员。那些不知道情况的老师领导，会不会给你介绍对象之类的？
高山：我们系主任曾经想给我介绍一个年纪比我大不少的女生，我刚好就以年龄大为理由拒绝了。后来又介绍了一次，我也没答应，就说自己不想结婚。我给外人的姿态就是，我是不婚的，你们也别给我介绍对象了。
阿鹿：有没有什么好办法，能平衡“做自己”和“不影响事业”这两个选项。例如“形婚”之类的这种，或者其他的办法，有考虑吗？
高山：这个我态度很坚决，不形婚，更不可能骗婚啦。其实所谓“平衡”就是天平有一端有了包袱，所以才要去平衡。我的话直接把包袱拿掉，也算轻松了。
阿鹿：我个人感觉，高校的老师也都是高学历，或许不至于那么老古董？也许他们对“不婚”这样的概念，会更容易接受？
高山：其实高校里的老师素质参差不齐，别看都是学历比较高的。不过我也没在其他的单位呆过，所以不能确定到底高校是更包容or更保守。
阿鹿：那可能还是因人而异吧。我的几个导师，从大老师到小老师，都是那种很包容很和蔼的人。所以我基本上是跟老师同学出柜了，他们也不会觉得我另类。老师甚至还会偶尔来八卦我一下。
高山：原来是这样呀，那你们教研室气氛挺好的。其实我周围的同事，性少数群体真的不在少数。
阿鹿：你是怎么知道的呢？
高山：也是一些偶然机会吧。有一个同事是四年前一个小红上的朋友问我的，当时他问我认不认识某个人，我一看居然是我同事，后来约他出来吃饭说了这个事儿。还有一个同事在小蓝上发现过他，很可惜后来他顶不住家里压力骗婚了。
阿鹿：这我就不予置评了。说到软件，你用的频繁吗？万一遇到同事学生怎么办？
高山：这个是肯定用的，尤其是认识男票之前用得很频。如果发现同校学生或同事，我基本上都不会过多聊天。
阿鹿：既然说到了男票，介意简单说一下你们的情况吗？他是个什么样的人呢？也是和你一样高学历？
高山：我们是3年前通过小红认识的，当时他来西安办落户手续，我就搜到他了。这几年他一直在北京工作，确定关系后一直是异地恋。学历的话，他是本科毕业，但工作经验比我丰富。但这些我觉得也不太重要。
阿鹿：哈哈，那他最吸引你的地方是什么呢？
高山：我就直言了，其实我是个看身材的人，高中那会儿我喜欢的那个男生就是身材健壮的，我男票也是那种类型，圈子里叫熊。当然这只是第一关啦，后面性格啥的接触了一下也合适，就相处了。
阿鹿：你们两个目前还是异地吗？未来也要一直这样吗？或者是有些其他的规划。
高山：因为他现在落户在西安这边，所以我还是希望他能够尽快过来。但有一个问题，他没对家里出柜，而他只比我小一岁，家里催得特别急。
阿鹿：啊……这确实还是挺麻烦的。我会继续留意你们的后续动态的。私生活就说这么多。
这期节目快到尾声了，其实我本来想采访一下小学中学老师，因为可能受众面会比较广，但最后还是选择了高山老师，也算是比较有缘分。
能简单说一下，大学老师，和小学中学老师，在你眼中的区别是什么吗？
高山：我从对老师的要求上来说说吧，我觉得大学里面的老师分工比较细致，像我们教学科研型的就不需要过多地去管理学生，但辅导员就需要关注学生的生活、心理状态（虽说如此，我也很想走进学生心里）。中小学的老师可能对管理会比较注重，但也存在顾此失彼的情况。
阿鹿：我有机会可能要再做一个中小学教师的采访，因为在18岁之前的观念养成也挺重要的。
说到观念养成，网络上会有一些歧视言论，例如：“你是gay，可能会教坏学生”，对于这种指控，你有过担心吗？你是怎么看的？
高山：作为一名教师，学生对自己的评价就是最好的印证，至于谁教坏了学生，谁自己心里有数，公道自在人心。
阿鹿：很硬气的回答！今天刚好是教师节，祝高山老师节日快乐。同时呢，在这次聊天的结尾，我希望你能对秘密基地的教师和学生朋友，再说点什么。
高山：对教师朋友：Be yoursel。做自己，不畏惧但要注意保护自我。
对学生朋友：你需要做的，不过是忠于自己的内心而已。
不沉湎过往，不畏惧将来，以自己喜欢的方式与时光相处。生命旅途中的遗憾、委屈、孤单，将一生变得美妙而丰富。
